“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”。教师是一个古老而崇高的职业，它在社会发展和人类文明传承中扮演着不可或缺的角色；教师是一个充满挑战和机遇的职业，它要求教师具有深厚的专业知识、高尚的道德情操、创新的教学理念和终身学习的精神；教师职业也是一个充满成就感和幸福感的职业，因为教师能够见证学生的成长，分享学生的快乐，为社会的发展做出贡献。新时代的教师应当塑造为人师表的良好形象，以高度的历史责任感，承担起启智、导航、树人、育才的伟大使命。

一、爱岗乐教，甘于奉献

选择教师这一职业，就要有一颗执着于教书育人，热爱教育、淡泊名利的心。教师对教育事业心存敬重，才会有拼搏奋斗的动力；对教书育人充满热情，才能够脚踏实地探索育人之道；淡泊名利、心有学生、甘为人梯，才能赢得学生的尊敬与信任。

二、修身立德，率先垂范

“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。”在教育教学过程中，教师的言行举止、人格修养都会对学生形成潜移默化的影响。传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，必须自身要有高尚的灵魂。作为人类文明的传播者，教师需要脚踏实地，严于律己，不断提升个人的道德修养，明大德、守公德、严私德，以优秀的道德品质规范自己，率先垂范，为学生树立良好的榜样，做好学生成长道路上的领航人。

三、学高为师，传道树人

“师者，传道受业解惑也。”传道，是教师的本职。教师工作的重要内容是传授知识，这要求教师具有扎实、渊博的学识和严谨的治学态度，这是教师教书育人的重要基础。因此教师要有终身学习的意识并付诸实践，通过持续学习练就过硬本领，探索合适的教学方法，在传授学生知识的同时，教会学生获取和运用知识的方法。传授知识，最终目的在于育人。教师在传授知识、教学的各个环节中，都要将思想教育适时恰当地融入其中，争取做到“润物无声”；同时通过言传身教、榜样示范，将道德规范融入日常生活，引导学生从小事做起，培养学生自觉崇德修身。

四、关爱学生，平等对待

教师教书育人工作面对的是学生，本质上是人与人之间的交往。教师是所教授全部学生的教师，要做到“有教无类”，让学生成长、成才、成人。关爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对学生的正确认识和满腔热情。关爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心；对学生要有友善的态度，与学生交谈要换位思考，推动他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师对学生的关爱要面向全体学生，要一视同仁、持之以恒，在关爱的前提下对学生进行正确的指导和教育。

五、与时俱进，完善自我

“教师的劳动是一种创造性的脑力劳动。”所以教师应该要有创新意识和创新的能力，时刻跟上时代发展的潮流。在科技飞速发展、知识大爆炸的新时代，即使是一个当前很优秀的教师，如果不及时“充电”，终会落后于时代的发展。新时代的教师必须树立终身学习的观点，不断学习新知识、新理论，才能适应不断变化的环境，有所创新。教师在工作中要不断学习钻研，反思自己的教育教学行为，不断改进，不断提高，完善自我，努力成为一名新时代成熟的、优秀的教师。

教育是面向未来，育人育才的崇高事业。新时代的教师应当担负起这份历史责任感，砥砺前行，努力提升自身的综合素养，立德树人，在教书育人的奋斗奉献中凸显教育者的追求，以己之光，领航学生成长，争做“四有”好老师，新时代“大先生”。

作者简介：田华，山东外事职业大学传媒学院副教授，硕士研究生，中共党员。2001年来校任职以来，一直专注于职业教育教学及科研工作，指导学生参加职业技能大赛多次获得三等奖及以上成绩，本人获得优秀指导教师称号；荣获校优秀科技工作者、校教学管理先进个人等荣誉。在《现代商业》《延边教育学院学报》等期刊发表论文10余篇；出版著作1部；主编出版教材3部，参编多部；获批授权实用新型专利2项；主持参与各级教研、科研项目20余项；获得6项教学、科研成果奖。

撰稿：田　华

图片：田　华

初审：李心霞

编辑：王文斌

复审：颜廷燕

终审：陈光军