本站讯 相貌端正、态度温和，姿态挺拔、性格坚毅，他的外表和举止不仅展现了他作为教育工作者的专业素养，也体现了他作为中华文化传播者的自豪和热情。

他，就是童春林，山东外事职业大学国际中文教师，一名深受大家喜爱的青年教师，时时刻刻用自己的专业知识和青春能量，引导和支持学生在知识和成长的旅程中不断前行。

一、因材施教、用心经营

2022年春，学校中文国际教育职业本科专业获批，童春林担任“中文国际教育”教研室副主任一职，面对全国首批设立的“中文+职业技能”本科专业，他从头开始，摸索前行。

为了使理论性较强的《现代汉语》知识通俗易懂，根据春考班和夏考班的情况，童春林有选择性、有针对性、有差异化地讲授内容。

为了让学生“寓学于乐，学以致用”。童春林负责成立“中文社”，将专业所学应用到生活和实景教学中去。

为了了解学生心理健康情况，2022年9月起，童春林开始兼任学生的“心理导师”，定期召开学生座谈会、组织策划“心理导师学生趣味运动会”。

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工匠节、艺术节、“中国传统才艺体验活动”“诵读中国”“笔墨中国”活动中，童老师带领学生亲自策划，积极参与，旨在激发学生潜能，帮助他们在学业和个人发展上取得成功。

通过教育的力量，帮助年轻人实现他们的潜力，为他们的未来铺设光明的道路。这是童春林老师前进方向。

二、潜心钻研，多元充电

由于“中文国际教育”职业本科是一个新兴专业，既要考虑“汉语国际教育”普通本科特点，又不可忽视“职业教育”的特色，于是童春林带头起草了《中文国际教育专业人才培养方案（2022版）》，修订《中文国际教育专业人才培养方案》（2023版），该培养方案已在山东省国际中文教育联盟发展论坛上进行推介，深受专家们的好评。

同时，为了更好地教好每一堂课，童春林积极参加由浙江大学承办的“山东省教学能力提升省级示范培训班”，时时充电，提升自己的能力。针对《现代汉语》课程里“趋向动词”复杂用法，童春林发表了学术论文《<现代汉语词典<（第7版）趋向动词编纂刍议》；为申报“汉语桥”项目，童春林又发表了学术论文《国际网络游学课堂体系建设——以“汉语桥”为例》……童春林认为：教研相得益彰，并为之努力钻研。

此外，为了让师生更了解专业就业情况，也为了拓宽实习就业渠道，童春林主动邀请大连盼达汉语学校老师来校访学交流。双方就《中文国际教育专业人才培养方案》做了深入探讨，并就中文国际教育专业的三个主要就业方向，进行了深入分析，为学生梳理了就业前景。

“当人生的事业与工作并行时，你会发现动力无穷、激情永驻。”童春林笑着说。

三、体育健将，博爱大众

“身体是革命的本钱，拼搏的青春值得喝彩。”童春林经常告诫学生要锻炼身体，保持健康，并带头报名参加“金鼎杯”山东外事职业大学运动会。

男子200米一等奖、100米二等奖、教工组团体总分第三名。童春林身体力行，用实际行动告诉学生：要努力奋斗、充满活力、不畏挑战。只要有梦想并为之努力，青春便不会虚度。

2022年，巴基斯坦卡拉奇大学孔院班车遭遇恐怖袭击，在孔子学院工作的中方教师3名遇难、1名受伤，另有多名巴方人员伤亡。童春林第一时间向“中国国际教育基金会”捐助善款3000元，表达童春林作为一名国际中文教师对遇难家属的一点爱心。童春林在用行动告知学生：成才要反哺社会，做一位对社会有用的人。

国际中文教师的职责是什么？从入学的第一课“职业规划”再到“专业介绍”，童春林都给学生们灌输一个理念：中文国际教育专业是有趣的，是有特色的，是有未来的；作为国际中文专业学生，不仅是语言知识的传递者，也是文化的桥梁和国际交流的使者。

桃李不言，下自成蹊。童春林是这么说，也是这么做的。当下的童春林正以青春之光，引导学校“中文国际教育”学子奋力前行。

撰稿：颜廷燕  童春林
摄影：童春林
初审：颜廷燕
编辑：张晓青
复审：陈淑芳
终审：陈光军