作为一名从教近三十年的高校思政教师，姜燕老师一直以新时代君子人格严格要求自己。她说：“孔子在《论语·述而》中论述了君子人格形成的路径：志于道,据于德,依于仁,游于艺，这对于当代高校思政教师和大学生来说意义重大。我们应努力培养君子人格，涵养社会主义核心价值观，潜移默化地引导学生全面发展。”
一、志于道——要有坚定的马克思主义信仰
姜燕老师强调，高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，思政课教师的特殊性要求教师首先是一个马克思主义者，要有扎实的马克思主义理论功底、深厚的马克思主义理论学科情感、坚定的马克思主义信仰及共产主义信念。当今社会日趋现实化和功利化，思政课教师得能静下心来，敢于和乐于坐冷板凳，认真阅读经典和原著，要懂得根深而叶茂、渊深而鱼肥的道理。只有这样才能守好、站稳思政课讲台，讲好中国故事，铸魂育人，在学生心底筑牢共产主义信仰的堤坝。
二、据于德——要有高尚的职业道德
古人云：经师易得，人师难得。
在姜燕长达近三十年的执教生涯中，始终牢记习近平总书记对思政课教师的要求：“人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”她忠于职守，认真对待每一堂课，关爱每一位学生，始终坚持以学生为本，尊重学生、理解学生、关心学生，既动之以情、晓之以理、感人化人，又做到入情入理、情理交融、亲切可信，颇受学生喜爱。2023年4月，姜燕获得校级“时代君子”荣誉称号。
三、依于仁——要有仁爱的基本品质
《大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”姜燕老师认为，大学的职责就是为社会输送具有大爱精神的人才。作为思政课教师，更应做到“仁爱”二字。自2016年起，乳娘所具有的“大爱无疆，忠心向党”品质被广泛宣传，红色乳娘的故事逐渐被人们熟知。为了充分了解和利用这个宝贵的本土红色教学资源，姜燕老师参加了乳山市宣传部发起的“关爱乳娘”行动，先后看望王月芝、郑翠凤、陈淑明、王葵敏、张秀芬、孙淑英六位乳娘，以及保育员王占梅，另外还看望了留守乳山的两名乳儿毛学俭、王庆林，对其进行了深度采访，形成了珍贵的影像记录和文字记录，为思政教学和威海同城大讲堂主题宣讲提供了宝贵的史实资料，对培养学生大爱无私、忠诚守信的品质起到重要作用。
四、游于艺——要有过硬的业务素质
姜燕老师认为，高校思政课教学是极富魅力的创造性活动，教师的素质在思政课教学中起着关键作用。其一，需有广博的知识储备。从所承担的教学任务来看，高校思政课教师除了要有深厚的马克思主义理论功底和扎实的专业知识外，还要有广博的人文社会科学知识。其二，需有高超的授课艺术。思政课教学内容所具有的“真理的力量、逻辑的力量、艺术的力量、情感的力量”都必须通过教师的课堂语言表达出来，教师语言表达水平的高低对大学生接受马克思主义理论并启发他们思考起着重要的作用。
姜燕老师为了把思政课打造成严肃而不失活泼，严谨而不失灵活的优质课，平时阅读大量经典著作和文献资料，将知识融会贯通，然后采用通俗易懂的方式和灵活多样的教学法进行授课。姜燕老师秉承“以研促改，以改促教”的工作思路，将教育教学改革与理论创新研究有机结合，通过教育教学改革，将教改经验不断总结、提炼，将其系统化、科学化，使其上升为理论，同时理论反过来指导进一步的教学实践，从而促进教学质量的持续提升。
近些年，姜燕老师笔耕不辍，结合教学工作主持和参与了诸多科研项目：2019-2020主持山东省社会科学规划项目《胶东（威海）党性教育背景下红色乳娘精神的传承价值研究》，2021-2022年参与山东省文化艺术科学研究专项课题《新媒体视域下的传统文化传播路径研究（以威海市地域文化为例）》，2022-2024年主持山东省社科普及应用研究项目《一校一品视角下胶东乳娘文化融入职业院校“三全育人”的路径研究》，2022-2024年参与山东省人文社会科学课题项目《胶东青妇队女性红色基因传承发展研究》，2023-2024年参与山东省艺术科学重点课题《元宇宙视域下山东传统民间艺术传承创新研究》，2020-2022年主持的威海市学校思政课教学改革项目《核心素养视阈下高职思政课主题式教学研究》，获威海市优秀教改课题。教学上也取得了较好的成绩：多次被评为校级教学能手和优秀教师，2016年9月荣获山东省高校第二届思想政治理论课教学大赛二等奖，2022年主讲的《百年大党，向阳而生》入选山东省社区教育优秀教育资源。
姜燕老师说教师这个职业像人生的长途旅行，目的地是“道”，交通工具是“德”，交通规则是“仁”，驾驶技术是“艺”。作为一名高校思政教师，她将会始终守住初心，严谨治学，敬业奉献，一路前行，为培养合格的新时代优秀人才贡献自己最大的力量。
撰稿：陈淑芳 姜 燕
摄影：姜 燕
初审：陈淑芳
复审：颜廷燕
终审：陈光军